martes, 28 de mayo de 2013

Rosario Vera Peñaloza. Filatelia.


ROSARIO VERA PEÑALOZA
25 de diciembre de 1873 - 28 de mayo de 1950 
 -La Rioja- Argentina.







                 
               "Maestra de la Patria"


            28 de mayo

      Día Nacional de los Jardines de Infantes y 
       Día de la Maestra Jardinera en ARGENTINA


Rosario Vera Peñaloza nació el 25 de diciembre de 1873 en el pueblo de Atiles, La Rioja. Dedicó su vida a la enseñanza.
Fundó el primer Jardín de Infantes argentino. El Consejo Nacional de Educación le encargó la formación del Primer Museo Argentino para la Escuela Primaria, hoy Complejo
museológico del Insrituto Félix Bernasconi. Luego de una admirable trayectoria, llegó a Inspectora de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial. Falleció el 28 de mayo de 1950. Esa es la fecha que se toma, precisamente, para conmemorar en su honor, el "Día de la Maestra Jardinera" y el "Día de los Jardines de Infantes".



OBRAS:
  • El hombre que rehusó el Olimpo. 
  • Los hijos del sol.
  • Historia de la Tierra.
  • Un viaje accidentado.
  • Cuentos y poemas.
  • Pensamientos breves sobre juegos educativos.
  • Enseñanza práctica de las fracciones.
  • Herencia sagrada.
  • La casa histórica de Tucumán.
  • La industria del tejido.
  • La tejeduría hogareña.
  • Mi credo patriótico.
  • El paso de los Andes por las seis rutas.
  • Estudio Comparativo de los sistemas Montessori y Froebeliano (1915). Sociedad Nacional de Kindergarten, Buenos Aires.
  • Enseñanza práctica de la geometría en la escuela primaria. Metodología (¿1919?). Buenos Aires, Escuela Argentina Modelo.
  • El Kindergarten en la Argentina, Didáctica Froebeliana. Vera Peñaloza, Rosario y otras (1936). Buenos Aires, Instituto Félix Bernasconi.





En Atiles -Dpto. Juan Facundo Quiroga, La Rioja-., aún se conservan las ruinas de su casa original
CASA NATAL ROSARIO VERA PEÑALOZA

Casa natal de Rosario Vera Peñaloza. Atiles -La Rioja-
Modesta casa de adobe con techo de quincha. Declarada Monumento Provincial
por Decreto 2357/80.
Dirección: Localizada sobre la RP 29, en el paraje Atiles.






ARBOL HISTORICO

Árbol histórico

Este algarrobo cuenta con más de 400 años de existencia,
 lugar donde fue martirizado y descuartizado por los indios de Atiles 
el Padre de la Parroquia de Tama Antonio Torino (10 de septiembre de 1630).
Dirección: RP 29, en el paraje Atiles.


PLAZA DE ATILES
Plazoleta Rosario Vera Peñaloza en Atiles -La Rioja-




Morteros(156) comunitarios correspondientes a la cultura Aborigen de "Los Atiles"
 ubicados detrás de la casa de Rosario Vera Peñaloza






domingo, 19 de mayo de 2013

Cuando me enseño a bailar. Katie Melua.



WHEN YOU TAUGHT ME HOW TO DANCE
Katie Melua





Katie Melua

When you taught me how to dance

When you taught me how to dance
Years ago with misty eyes
Every step and silent glance
Every move a sweet surprise
Someone must have taught you well

To beguile and to entrance
For that night you cast your spell
And you taught me how to dance

Like reflections in a lake
I recall what went before
As I give, I'll learn to take
And to be alone no more

Others lights may light my way
I may even find romance
But I won't forget that night
When you taught me how to dance

Cold winds blow
But up on those hills you find me
And I know
You're walking right behind me

When you taught me how to dance
Years ago with misty eyes
Every step and silent glance
Every move a sweet surprise

Someone must have taught you dance
To beguile and to entrance
For that night you cast your spell
And you taught me how to dance
And you taught me how to dance. 


Es un tierno y conmovedor tema interpretado por Katie Melua y compuesto por  Nigel Westlake, un maestro de los sentimientos convertidos en música. Pertenece a la música de la película Miss Potter.








Miss Potter

Miss Potter es una película estadounidense-británica de 2006, dirigida por Chris Noonan. Protagonizada por Renée Zellweger en el papel principal. El guión está basado en la vida de la escritora e ilustradora de libros infantiles Beatrix Potter.

Fecha de estreno inicial: 3 de diciembre de 2006
Director: Chris Noonan
Música: Nigel Westlake
Fecha de lanzamiento en DVD: 19 de junio de 2007




Ahora, a disfrutar la película!!!





sábado, 18 de mayo de 2013

Dia Internacional de los Museos.



DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS


"El museo no se contenta con acoger al público,
sino que tiene que ir a él, mezclarse con él".
                                              Georges Henri Rivière




"Dicen que los sujetos que aman visitar museos
deambulan por las salas y rincones
buscando algo o a alguien que alguna vez fue suyo.

Los visitantes tienen distintas maneras de presentarse,
los hay curiosos, aprendices, competentes y eruditos.
Otros pueden ser activos, interactivos o pasivos.
Tal vez concentrados, primerizos, distraídos, alertas e indiferentes.
Pueden ser antipáticos, apáticos, anónimos,
simpáticos, apasionados.
Con capacidades especiales, espaciales, esenciales.
Unos miran, otros ven, algunos observan, siempre señalan,
siempre desean tocar.
Algunos asisten en grupos con la escuela.
Otros van en familia, con sus parejas, amigos.
A veces recorren solitarios las salas y espacios,
a título personal y singular.
Los hay de todas las edades: niños y niñas,
jóvenes adolescentes, adultos y adultas.
Muchos son madres y padres con hijos, nietos con abuelos y abuelas,
tíos con sobrinos, novios y novias.
Por supuesto los hay extranjeros, extraños y extrañados.
A algunos les gusta presentarse como clientes, pertenecientes,
usuarios, propietarios, conocedores, expertos,
degustadores o recurrentes.
Al salir se los puede ver ocasionalmente indiferentes, especialmente
conmovidos, particularmente interesados o entusiasmados.
También hay visitantes pendientes, los que aún no fueron;
resistentes, los que creen que nunca irán; desconcertados,
los que aún no descubrieron el placer de concurrir y
navegar por sus interminables ventanas.
Finalmente, los museos son relaciones entre personas
y en eso radica su magia.

Abrirse a los visitantes, ir hacia ellos, mezclarse con ellos...

                  Autora: Silvia Alderoqui -Preludio. Elogio del visitante.
                  Extraído del Texto "La Educación en los Museos. 
                  De los objetos a los visitantes." de
                  Silvia Alderoqui y Constanza Pedersoli.
                  Editorial Paidós, Buenos Aires, 2011.







La celebración del Día Mundial de los Museos tiene su origen en la Cruzada de los Museos, campaña informativa organizada en 1951 por la UNESCO y el ICOM (Consejo Internacional de Museos) con el fin de sensibilizar al gran público con respecto al rol de los museos en el desarrollo de la sociedad. En el año 1977, durante la XII Conferencia General del ICOM en Leningrado, y considerando aquella iniciativa , fue elegido el 18 de mayo como el Día Internacional de los Museos.


De América a Oceanía, pasando por Europa, Asia y África, el Día Internacional de los Museos es un momento único para la comunidad museística. Ese día los museos participantes ponen de relieve una problemática que concierne al conjunto de instituciones culturales. El Día Internacional de los Museos representa también una formidable ocasión para los profesionales de los museos de conocer su público. Los museos son instituciones que están en el seno de la sociedad, al servicio de su desarrollo.


En 2013, la comunidad museística organizó el Día Internacional de los Museos alrededor del tema:
Museos (memoria + creatividad = progreso social)


Resueltamente optimista, este tema bajo forma de ecuación reúne de manera dinámica diferentes conceptos
esenciales para definir el museo de hoy, pone de relieve su naturaleza universal y la influencia positiva que ejerce sobre la sociedad. Resume la proeza que el museo ejecuta y resalta la vocación de los museos en contribuir en el avance y reagrupamiento de la comunidad.

Para acompañarles en la organización de este acontecimiento y establecer un vínculo con el tema, se les propone cinco temáticas que pueden desarrollar en su programación: 


  • Estructuras de educación informal. El museo educa de manera lúdica, es un lugar donde se inicia a la cultura sin obligación, donde se favorece el conocimiento a través de medios renovados constantemente.
  • Un espacio social arraigado en su territorio. El museo es actor de la identidad y del dinamismo de un territorio. Contribuye a su acción a valorizar el pasado de su territorio y a construir su porvenir.
  • Un vínculo intergeneracional. Los museos mantienen y reavivan la relación entre una comunidad y su historia. Representan espacios de diálogo entre generaciones.
  •  Una presentación moderna del patrimonio. Los museos han sabido resolver rápidamente las oportunidades de comunicación y mediación que permiten los nuevos medios y están muy lejos de la vieja imagen que pudieron tener.
  • Prácticas innovadoras para mejorar la conservación. Los dispositivos de conservación mejoran y el museo se convierte en un verdadero laboratorio donde las técnicas de trabajo evolucionan continuamente.


Hoy elijo para ilustrar el Día Internacional de los Museos al:


MUSEO DE LA FILATELIA DE OXACA


                                                                               http://www.mufi.org.mx/home1.php


martes, 14 de mayo de 2013

Los amigos.



LOS AMIGOS

Una muy querida amiga, me envió este escrito, que ya ella lo había recibido  sin saber  realmente quién es su autor o autora, a la cual agradezco.

Es muy significativo para mí por lo que deseo que "siga camino", que pueda ser leído por otros y así repensado una y más veces, incluso a medida que transcurra el tiempo.





Hace muchísimos años, un jovén recién casado estaba sentado en un sofá
en un día caluroso y húmedo, bebiendo jugo helado durante una visita a su padre.

Mientras conversaba sobre la vida, el matrimonio,
las responsabilidades y la obligaciones de las personas adultas,
el padre revolvía pensativamente los cubos de hielo de su vaso 
y lanzó una mirada clara y sobria hacia su hijo. 

"Nunca olvides a tus amigos", le aconsejó, 
"serán más importantes en la medida en que vayas envejeciendo". 

                                               

                                                   


"Independientemente de cuanto ames a tu familia y los hijos 
que por ventura vayas a tener, tú siempre necesitarás de amigos.

Recuerda ocasionalmente salir con ellos, realiza actividades con ellos,
telefonéalos...".

"¡Qué extraño consejo!", pensó el joven. 

"Acabo de ingresar al mundo de los casados, soy adulto
 y con seguridad mi esposa y la familia que iniciaremos
serán todo lo que necesito para dar sentido a mi vida".

Con todo, él obedece a su papá; mantuvo contacto con sus amigos
y anualmente aumentaba el número de ellos. Con el pasar de los años,
él fue comprendiendo que su padre sabía de lo que hablaba. 

En la medida en que el tiempo y la naturaleza realizan sus designios y
misterios en un hombre, los amigos resultaron baluarte de su vida.


                                         




Pasados los 50 años de vida, he aquí lo que aprendió:


El tiempo pasa.


La vida continúa.


La distancia separa.

Los niños crecen.


Los hijos dejan de ser niños y se independizan. Y a los padres
se le parte el corazón pero los hijos se van separando de los padres.

Los empleos van y vienen.


Las ilusiones, los deseos, la atracción, el sexo... se debilitan.

Las personas no hacen lo que deberían hacer.

El corazón se rompe.


Los padres se mueren.

Los colegas olvidan los favores.

Las carreras terminan.

Más, los verdaderos amigos siempre están ahí, 
no importa a cuánto tiempo o a cuántos kilómetros se encuentren. 

Un amigo nunca está más distante que el alcance de una necesidad,
haciendo barra por tí, interviniendo a tu favor,

esperándote de brazos abiertos o bendiciendo tu vida.

Cuando iniciamos esta aventura llamada VIDA,

no sabíamos de las increíbles alegrías o tristezas que estaban delante.

No sabíamos de cuánto necesitaríamos unos de otros.

Ama a tus padres, cuida a tus hijos pero mantén un grupo de buenos amigos.


Dialoga con ellos pero no impongas tus criterios.



Remite este texto a todos los amigos que ayuden a dar sentido a tu vida.


Yo ya lo hice !!!!!!!!!!!!!!!!!!!


                                        
Elegí esta imagen para finalizar porque también,
 llevo siempre en mi corazón 
a Rex, un inseparable y fiel amigo.

miércoles, 8 de mayo de 2013

La parábola del bambú.


LA PARÁBOLA DEL BAMBÚ





Confianza y saber esperar.

No hay que ser agricultor para saber que una buena cosecha requiere de buena semilla, buen abono y riego constante. 

También es obvio que quien cultiva la tierra no se para impaciente frente a la semilla sembrada y grita con todas sus fuerzas: "¡Crece, maldita seas!" ... 

Hay algo muy curioso que sucede con el bambú japonés y que lo transforma en no apto para impacientes: 

Siembras la semilla, la abonas, y te ocupas de regarla constantemente. 

Durante los primeros meses no sucede nada apreciable. En realidad no pasa nada   con la semilla durante los primeros siete años, a tal punto, que un cultivador inexperto estaría convencido de haber comprado semillas infértiles. 

Sin embargo, durante el séptimo año, en un período de sólo seis semanas la planta de bambú crece más de 30 metros! 

¿Tan sólo seis semanas tardó en crecer? 

NO. 

La verdad es que se tomó siete años y seis meses en desarrollarrse. 

Durante los primeros siete años de aparente inactividad, este bambú estaba generando un complejo sistema de raíces que le permitirían sostener el crecimiento que iba a tener después de siete años. 

Sin embargo, en la vida cotidiana, muchas personas tratan de encontrar soluciones rápidas, triunfos apresurados sin entender que el éxito es simplemente resultado del crecimiento interno y que éste requiere tiempo. 

Quizás por la misma impaciencia, muchos de aquellos que aspiran a resultados en corto plazo, abandonan súbitamente, justo cuando ya estaban a punto de conquistar la meta.

Es tarea difícil convencer al impaciente que sólo logran la conquista, aquellos que luchan en forma perseverante y saben esperar el momento adecuado. 

De igual manera es necesario entender que en muchas ocasiones estaremos frente a situaciones en las que creemos que nada está sucediendo. Y esto puede ser extremadamente frustrante.

En esos momentos, recordar el ciclo de maduración del bambú japonés, y aceptar que, sí está sucediendo algo dentro nuestro: estamos creciendo, estamos madurando.

Quienes no se dan por vencidos, van gradual e imperceptiblemente creando los hábitos y el temple que les permitirá sostener el logro , cuando éste, al fin, se materialice. 

Lograr lo que queremos es un proceso que lleva tiempo y dedicación. 

Es un proceso que exige aprender nuevos hábitos y nos obliga a descartar otros.

Es un proceso que exige cambios, acción y formidables dotes de paciencia.






"LA PARÁBOLA DEL BAMBÚ"
ES UN TEXTO QUE RECIBÍ Y QUIERO COMPARTIR





martes, 7 de mayo de 2013

Ana ¿Gracias por tu blog?


ANA
¡Gracias por tu Blog!:




Dibujado por Taína Rolf.
Dibujos para el alma, un viaje interior.
Imaginador.
Pintado por Elena Guadalupe Dutruel


"Desde allí se irradia la energía que produce
bienestar y calma. Allí, en ese pequeño rincón, vibra 
el alma de la casa. Todo es parte de una sabiduría
milenaria.
El bambú enseña cada día que hay que ser flexibles
y abiertos en el interior, para que el espíritu fluya
libremente.
Y allí, en ese pequeño rincón, se conjugan los
 elementos; el bambú representando a la madera;
la cinta roja que rodea a la maceta, al fuego.
Y una pequeña moneda, sujeta a la cinta, donde no 
se la ve, para que también esté presente el metal."


-Escrito seleccionado de la obra anteriormene citada-
-"Mis sentimientos eligieron los colores"-

HABLA EL LOBO de Patricia Suárez.


HABLA EL LOBO
                                     


Escrito por Patricia Suárez
Ilustrado por Pez
Colección Torre de Papel Roja
Grupo Editorial Norma, 2003


Una historia puede tener disitintas interpretaciones, distintas miradas, siempre dependiendo de quién es el que la cuenta.

Aquí el narrador es, tal como se señala en el libro, el propio lobo. Un narrador protagonista que nos cuenta sus vivencias aquel terrible día en la casa de la abuela de Caperucita Roja. 

Se puede leer en parte de su prólogo:

"Lo que pasa es que Caperucita Roja tuvo mejor prensa que yo. Claro: tan bonita, tan dulce que parecía, tan suavecita, ¡una niña! Después los periodistas y los cuenteros me vieron a mí: grande, peludo,orejón, dientudo; dice que tengo aspecto de feroz aunque en realidad hace catorce años que soy vegetariano. Yo traté por todos los medios de limpiar mi imagen, pero cada vez que alguien ve que estoy cerca de su casa, me saca a los escopetazos. No me han dado derecho a réplica. No, no. Es por eso que intento explicarme a través de este texto".

El lobo nos muestra, desde su perspectiva, quién es la verdadera Caperucita. 

Es un libro para no perderse, para disfrutar, para reírse y para pensar. Un libro para ayudar al lobo a limpiar su imagen y poder de esa forma caminar tranquilo.




Patricia Suárez










lunes, 6 de mayo de 2013

Balcones.


BALCONES

"Para buscar información, pensar, imaginar, conocer, sentir, oír, escuchar, ver, tocar y en cierta manera para oler y saborear"



Edouard Manet. El balcón


Francisco Goya. Majas en el balcón. 


Un balcón, es una especie de plataforma que se proyecta desde la pared de un edificio, sostenido por columna o ménsulas, y cerrado mediante una balaustrada.





Como alternativa, puede no sobresalir del plano del muro, sino que constituye una superficie abierta de un piso alto, con una balaustrada sólo en el frente, y paredes en los lados. Usualmente el acceso se logra mediante una puerta.



PARTES:
Barrotes
Balaustrada
Columnas
Ménsulas
Barandilla

*MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN SUS CONSTRUCCIONES ¿LOS PENSAMOS?


USOS:
-Balcones externos.
-Balcones internos.
-Balcones ceremoniales.
-Balcones para cantantes.
-Balcones adornados.
-Balcones pasivos e ingenuos de hijas, madres y abuelas.
-Balcones para tomar sol.
-Balcones depósitos.
-Balcones miradores.
-Balcones áreas de lectura.
-Balcones para secar la ropa al sol.
-Balcones refugio de felicidad.
-Balcones en donde suceden meriendas sin reloj y lecturas de periódicos.
-Balcones para no perderse los fuegos artificiales.
-Balcones con huertas de aromáticas.
-Balcones... +  + +




Les transcribo un escrito que considero muy bueno para que pongamos nuestra inquietud en los balcones, y así, nos de pistas para mirarlos,y observarlos de otra manera. 


"Los balcones están hechos para mirar y ser mirados. Nos obligan a la pausa. Para los balcones, hace falta una demora: agudizar la atención, detener el paso, levantar un poco o mucho el mentón y encender la imaginación.

Los balcones invitan a la curiosidad, y todavía más, a inmiscuirse en la vida ajena. A través de esa abertura de la privacidad, desafiando cortinas y persianas censuradoras, el ojo se cuela, y los objetos visibles y las siluetas que se adivinan desencadenan fantasías.

Por lo general los habitantes de los balcones deciden no colocar ningún objeto en ese lugar que forma parte de sus hogares.

Muchos suelen ignorar ese espacio. Se pierden de ir más allá, de sentir la brisa que circula en el balcón -cierto que, mezclada con smog-, de dejar de expandir sus narices y pulmones.

Se guardan, se niegan a socializar su intimidad, a que el mundo vea un pedacito de su mundo. 

Funcionan como depósito de objetos inservibles, sucios y viejos, o como perrolandia. Se guardan en ellos escobas, secadores, plumeros, trapos, guantes de goma, baldes: hay una especie de imán entre los balcones y todos los implementos de limpieza.

Se convierten en cemnenterios de trastos indeseables.

La gente parece tener una falsa idea según la cual el balcón es el lugar que no se ve.

Los balcones son el punto de encuentro entre lo individual y lo social, entre la libertad irrestricta y los códigos de convivencia.

Nadie se percata de que el balcón se ve desde la acera, desde la autopista que pasa al costado, desde la ventanilla del avión cuando se acerca su aterrizaje, ¡y hasta en la foto del Google Earth!

Los arquitectos y los urbanistas dicen que el balcón es un espacio privado abierto al público, algo ameno, confortable, placentero.

En los balcones se siente el alivio cuando se posan entremetidas las gotas de lluvia.

En los balcones las conversaciones tienen un horizonte más amplio.

En los balcones se fuma y los celulares tienen cobertura.

Los balcones se adornan para Navidad, para las fiestas Patrias, para... con el ingenio que la industria textil es capaz de vender.

Muchas personas simulan que los balcones, como las espaldas o sus ombligos, están escondidos. Son el patio trasero a donde los invitados nunca deben llegar. Son el baúl de los oscuros secretos. Por eso son focos de suicidio. Yni que decir de la tragedia aquella de los Montescos y Capuletos. Pero no todos tienen tan mala estrella como el de Verona. Otros son codiciados, exitosos, anhelados, como los que hay en casas de playa, de cara al mar con sonido a oleaje incorporado, todo por el mismo precio. Veneración despiertan el balcón en la Basílica de San Pedro y los de los hoteles cinco estrellas por donde asoman otras celebrities.

No es fácil ver los balcones, ni los de aquí nomás, porque podemos tropezar en el intento, ni los de más allá, porque nos separan varios miles de kilómetros."





¡También hay poemas de balcones!

SETENTA BALCONES Y NINGUNA FLOR
                     Baldomero Fernández Moreno (1886-1950)


Setenta balcones hay en esta casa,
setenta balcones y ninguna flor.
¿A sus habitantes, Señor, qué les pasa?
¿Odian el perfume, odian el color?

La piedra desnuda de tristeza agobia,
¡Dan una tristeza los negros balcones!
¿No hay en esta casa una niña novia?
¿No hay algún poeta lleno de ilusiones?

¿Ninguno desea ver tras los cristales
una diminuta copia de jardín?
¿En la piedra blanca trepar los rosales,
en los hierros negros abrirse un jazmín?

Si no aman las plantas no amarán el ave,
no sabrán de música, de rimas, de amor.
Nunca se oirá un beso,  jamás se oirá una clave...

¿Setenta balcones y ninguna flor?






¿SE ANIMAN A RECONOCERLOS, UBICARLOS Y ASOCIARLOS?


 -TODOS PERTENECEN A BARRIOS DE BUENOS AIRES-














































































Les comento que el año pasado hice unos POWER POINT con el tema BALCONES. Al volver a verlos en estos días, me detuve a pensar en la vida que se desarrolla en ellos, más allá de cada balcón es sí, así es que buscando encontré material que me gustó y organicé para compartir con ustedes. Me gustó porque todos dejan entrever historias vividas.


-ESPERO QUE LO DISFRUTEN Y QUE SEA GENERADOR DE NUEVAS IDEAS-

¡GRACIAS!